近日，教育部下发文件《教育部办公厅关于公布首批虚拟教研室建设试点名单的通知》（教高厅函〔2022〕2号），公布了首批虚拟教研室建设试点，课程（群）教学类虚拟教研室237个、专业建设类虚拟教研室137个、教学研究改革专题类虚拟教研室65个。由吉林大学牵头的“生物学基础实验课程虚拟教研室”位列其中。

2022年5月27日，生物学基础实验课程虚拟教研室召开管理委员会第一次会议，会议决定在我校生命科学学院设置“教育部生物学基础实验课程虚拟教研室海南大学生命科学学院分教研室”，我院郑育声副院长担任分教研室主任并当选教育部生物学基础实验课程虚拟教研室管理委员会委员。

 我院秉承以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，为党育人，为国育才的教育理念，深入贯彻落实教育部、省教育厅和我校相关文件精神，积极参与生物学基础实验课程虚拟教研室建设，稳步推进实验教学团队和课程建设，提升实验教学现代科技、信息技术手段和实验教学质量。逐步建立学生个性发展与宽口径人才培养相统一的完整课程链条，以学生创新和实践能力培养为重点，培养基础学科拔尖人才提升国家“元实力”，加快卓越工程师培养提升国家“硬实力”，培养一批具有交叉思维、复合能力的创新人才提升国家的“锐实力”。

据悉：教育部生物学基础实验课程虚拟教研室是针对植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学实验、微生物学实验、免疫学实验、遗传学实验、免疫学实验、细胞生物学实验、分子生物学实验和生物实验室安全等10门课程进行课程建设、资源建设、教学改革研究的线上交流与资源共享平台。未来五年，教研室将本着“创新驱动、共建共享、面向一线、重心下移、精准发力”的工作思路与工作定位，努力实现双“十百千万”计划。即：建好生物学基础实验涵盖的10个课程（板块），发展100所以上成员高校，培养1000位以上骨干实验教师，惠及数万名大学生；组建10个课程教研团队，建设100所以上高校的“分教研室”，组织1000次以上的教师培训与研讨活动，建设10000个以上优质教学资源，从而带动全国生命科学、医药卫生、农林科技、生态环境等有关专业的生物学基础实验相关课程的建设与发展。