经过严谨的评选程序

海南大学首届“十佳好老师”评选结果已揭晓

让我们走近这些"四有"好老师

领略他们严谨治学的风采

学习他们育人不倦的精神

作为“细胞生物学”课程负责人，闵义老师亲自带领团队完善课程思政教学体系，提出多维度渗入、环环相扣、层层递进提升思政育人高度的教学理念，推动了“思政育人”与专业教育的有机融合。闵义老师主持申报的“细胞生物学”课程是目前海南大学唯一获评的教育部本科课程思政示范课程。

闵义老师柔弱的外表下有着对教育事业的执着追求。为了不影响教学进度，她在脚部骨折的情况下，不顾手术后的肿胀和疼痛，始终坚持站立授课。当学生们看见汗水渗透了她的衣衫，看到了她因为疼痛频频轻蹙的眉头，都劝她坐着授课，但是，她却说“教师有什么样的综合素质，学生就会学到什么样的综合素质。我坚持站着授课，是想告诉我的学生，在求学的道路上要有意志力，在未来工作的道路上要有敬业心。”闵义老师用实际行动表达了自己对高校教育事业的忠诚和热爱。

作为班主任，闵义老师注重用自己的言谈举止真诚感化学生，塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，培养学生的非智力因素，提高学生的综合素质。她深信“一个教师，即使课上得再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那就不能算是好教师”。她在工作之余，定期走访学生宿舍，与学生深入交流；她顶着烈日骄阳，出现在军训的训练场，为学生加油鼓劲；她组织班级活动，为学生搭建交流平台，增进彼此感情；她指导学生开展学术探索，了解自身特点，为学生做好生涯规划。通过班主任这个身份，闵义老师向学生们展现了海南大学教师群体对学生的无限关爱，加深了海大学子对母校的认同感和归属感。